看視頻信息化在教育行業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀

成都弱電公司訊：

受限于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等各類因素，地區(qū)教育資源分配非常不均：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育資源優(yōu)越，無(wú)論從學(xué)校、圖書館及相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)數(shù)量，還是從師資力量的配備，都明顯高于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和貧困地區(qū)。

針對(duì)這一情況，2018年9月1日，教育部發(fā)布了《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》，其中提出：不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，具體要求包括：①積極推動(dòng)“專遞課堂”建設(shè)；②進(jìn)一步提高教學(xué)點(diǎn)開課率，提高教學(xué)點(diǎn)、薄弱校教學(xué)質(zhì)量；③推廣“中心學(xué)校帶教學(xué)點(diǎn)”、“一校帶多點(diǎn)、一校帶多校”的教學(xué)和教研組織模式；④逐步使依托信息技術(shù)的“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)質(zhì)教師帶普通教師”模式制度化。

案例1：唐山市開平區(qū)教育局專遞課堂建設(shè)

上述背景下，“專遞課堂”的概念應(yīng)運(yùn)而生。而在之前，已有一批教育視訊服務(wù)提供商在實(shí)際項(xiàng)目中將這一理念落于實(shí)地，這其中的典型，是2018年科達(dá)與合作伙伴一起為唐山市開平區(qū)教育局建設(shè)的專遞課堂。

唐山市開平區(qū)教育局是教育部制定的教學(xué)信息化建設(shè)示范區(qū)，經(jīng)過(guò)教育局長(zhǎng)期的調(diào)研以及結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨?，提出了建設(shè)“四個(gè)課堂”的教育新模式——點(diǎn)播課堂、直播課堂、互動(dòng)課堂、教研課堂，“實(shí)現(xiàn)高清錄制課堂視頻的同時(shí)，支持在線點(diǎn)播、異地觀看直播并實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、教研人員在線考評(píng)”。通過(guò)一系列產(chǎn)品的比對(duì)，唐山市教育局選擇了科達(dá)合作該項(xiàng)目。

2018年11月，唐山市開平區(qū)教育局專遞課堂項(xiàng)目正式開工。秉持“充分利舊、降低成本”的理念，項(xiàng)目利舊全區(qū)34所中小學(xué)已有多媒體教室，通過(guò)部署3架攝像機(jī)、拾音器與錄播主機(jī)等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)“教師攝像機(jī)自動(dòng)跟蹤采集老師講課的高清畫面，廣角學(xué)生攝像機(jī)全景攝取學(xué)生畫面，板書攝像機(jī)定焦拍攝板書畫面；錄播主機(jī)對(duì)采集到的畫面進(jìn)行處理，并提供多種畫面合成模式”的效果。

項(xiàng)目分2期進(jìn)行：一期覆蓋唐山市開平區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、唐馬路小學(xué)等6所中小學(xué)，二期覆蓋荊各莊小學(xué)、賈庵子小學(xué)等34所中小學(xué)，二步完成對(duì)開平區(qū)內(nèi)每所學(xué)校的覆蓋。歷經(jīng)近2年的時(shí)間，2018年11月中旬，開平區(qū)教育信息化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開，國(guó)家教育部、河北省教育廳領(lǐng)導(dǎo)蒞臨參觀，宣告項(xiàng)目建設(shè)正式完成。

建成后，唐山市開平區(qū)內(nèi)40所中小學(xué)內(nèi)的專遞教室之間都可以進(jìn)行視音頻通信：教師在主講教室內(nèi)講課，另外學(xué)校的學(xué)生在聽課教室內(nèi)不僅可實(shí)時(shí)聽課，還能與教師進(jìn)行互動(dòng)。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)的同時(shí)，系統(tǒng)提供課程錄播服務(wù)，可對(duì)教師上課的內(nèi)容進(jìn)行全程錄制；錄制后，師生可通過(guò)身份認(rèn)證，在線點(diǎn)播觀看課堂錄像；校領(lǐng)導(dǎo)也可借助錄像對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)考察，選擇在家中或辦公室直接登錄視訊業(yè)務(wù)平臺(tái)，或組織專家組成員到會(huì)議室共同聽課，以免坐在教室后方對(duì)師生造成壓力，影響發(fā)揮。

專遞課堂、電子考場(chǎng)、視訊教室、平安校園

全方位提高辦學(xué)質(zhì)量

自1993年9月美國(guó)政府正式提出“國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施”，俗稱“信息高速公路”以來(lái)，信息技術(shù)已成為21世紀(jì)教育改革的重要途徑。教育信息化是將信息作為教育系統(tǒng)的一種基礎(chǔ)構(gòu)成要素，并在教育的各個(gè)領(lǐng)域廣泛地利用信息技術(shù)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過(guò)程。

落地為具體解決方案，除專遞課堂主要致力于“以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教育公平”，還有致力于“維護(hù)考場(chǎng)秩序”的尺度化電子考場(chǎng)，“幫助建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)”的視訊教室，“為師生平安護(hù)航”的平安校園解決方案。這里，我們從幾個(gè)具體案例來(lái)看看，這些解決方案具體的應(yīng)用方式。